button_googleuebersetzer

KinderStimmen

Chor der Kindergärten-City

Kinder haben viele Sprachen
Hören Singen Sprechen
Der Chor eint sie alle

chor_1




Der Chor der Kindergärten City befindet sich in der letzten Gründungphase. Noch vor den Sommerferien 2008 wird mit dem 1. Durchlauf begonnen.


Informationen zu unserem Chor
Er wird mit je 5 Kindern aus 5 Kindergärten gebildet. Die Kinder treffen sich einmal wöchentlich, vormittags für 2 Stunden in Begleitung einer Erzieherin. Diese können die Chorarbeit aktiv oder beobachtend unterstützen.
Die Chorzeit für jedes Kind im Alter von 4,5 - 5,5 Jahren, beträgt 5-6 Monate. Pro Jahr werden zwei Durchläufe angeboten.
Die Chorkinder werden von den Erzieherinnen ausgesucht. Folgende Kriterien liegen der Auswahl zu Grunde: die Freude am Singen, die Affinität, die Lust und der Sprachstand der Kinder (Chorarbeit kann die Sprachentwicklung günstig beeinflussen, in dem die Kinder über das Medium Musik zur gesprochenen Sprache finden), das Interesse und das Einverständnis der Eltern und die Gruppenchemie.
Die Eltern werden über die laufende Chorarbeit informiert und können nach Wunsch an bestimmten Chortreffen teilnehmen.
Die musikalisch pädagogische Chorarbeit wird von 4 Musikpädagoginnen durchgeführt, von denen eine die Chorleiterin ist. Für den organisatorischen und pädagogischen Bereich sind die Erzieherinnen und die Fachkunsterzieherin der Lernwerkstatt zuständig. Die gesamte musikalische Leitung wird kontinuierlich von Prof. Stefan Schuck (Leiter des Hugo Distler Chores) und die organisatorische Leitung von der Lernwerkstatt der Kindergärten City übernommen.

chor_2chor_3

Die Chorzeit

Ein Chortag besteht aus 3 Einheiten:

  1. Gruppenarbeit:
    Personen: alle Kinder, Erzieherinnen, Chorleiterin, Musikpädagoginnen, Mitarbeiterin der Lernwerkstatt.
    Einführung in das Thema, Aufgabenverteilung für die Module (siehe unter Module ) gegebenenfalls Wiederholung der letzten Stunde und das Vorstellen der erledigten "Hausaufgaben".
  2. Kleingruppenarbeit in 3 Gruppen:
    Personen pro Gruppe: eine Musikpädagogin und 1-2 Erzieherinnen. Die Chorleiterin und die Mitarbeiterin der Lernwerkstatt begleiten die Gruppen.
    Durchführung der geplanten Module.
  3. Gruppenarbeit:
    Personen: alle Kinder, Erzieherinnen, Chorleiterin, Musikpädagoginnen, Mitarbeiterin der Lernwerkstatt
    Vorstellen der Arbeitsergebnisse aus der Kleingruppenarbeit, gemeinsame Chorarbeit, Ideen für das nächste Treffen sammeln, Verteilen von "Hausaufgaben"

chor_4

Zurück im Kindergarten geben die Chorkinder ihr Wissen und Ihre Erfahrungen an die anderen Kinder weiter. Die Erzieherin hat dabei die Rolle der Mittlerin. Die Hausaufgaben können gemeinsam erledigt werden. Die Erzieherinnen nehmen während und nach der Chorzeit an Workshops teil, die sie für die weiterführende musikalische Arbeit im Kindergarten qualifizieren.
Die Aufführungen finden nach der ersten Hälfte der Chorzeit und am Ende statt.
Die Nachhaltigkeit wird gewährleistet, in dem die Kinder nach ihrer Chorzeit an einen weiterführenden Chor vermittelt werden.
Die Chorarbeit wird in Bild und Ton dokumentiert.

chor_5chor_6

Die Module werden in Einheiten von 2-3 Terminen angeboten. Vorangegangene Module werden mit den darauffolgenden verknüpft und beziehen sich aufeinander.

  • Klänge erzeugen
    Mit Gegenständen die uns umgeben, mit selbstgemachten Musikinstrumenten, mit vorhandenen Musikinstrumenten, mit dem eigenen Körper, mit der eigenen Stimme laut, leise, chaotisch, harmonisch...
  • In einer Gruppe Klänge erzeugen
    Aufeinander abgestimmt, abwechselnd, laut, leise, chaotisch, harmonisch...
  • Musikstücke finden
    Klänge aus der Umgebung aufnehmen und nachmachen, eigene Stücke komponieren
  • Töne mit Bewegung verbinden
    Nach Tönen malen, die Töne in Bewegung umsetzen, Tanzen, die eigenen Musikstücke und Klangsequenzen mit Bewegung verbinden
  • Musik hören
    Verschiedene Musikstücke hören (Klassik, Jazz, Pop, Rock, ethnische und experimentelle Musik), die eigenen Musikstücke aufnehmen und hören, MusikerInnen einladen
  • Musikinstrumente bauen
    Schellen, Rasseln, Zupfinstrumente, Klangröhren...
  • Exkursionen
    zu anderen Chören, zu Orchestern, Musikschulen
  • An Stücken arbeiten die am Ende der "Chorzeit" aufgeführt werden

chor_7